Wiceminister Edukacji i Nauki mówi o wyjątkowej sytuacji w jakiej znalazły się polskie szkoły, w związku napływem do nich uczniów z Ukrainy. Przedstawia również plany rządu na rozwój szkolnictwa.
Tomasz Rzymkowski mówi o przygotowaniach Ministerstwa Edukacji i Nauki na przyjęcie większej liczby uczniów
.@TRzymkowski w #PoranekWnet: musimy się przygotować na zwiększoną obecność uczniów z Ukrainy w polskich szkołach, choć moim zdaniem dalszego przyrostu nie będzie #RadioWnet
Wiceminister edukacji i nauki uwypukla znaczenie zasilenia polskiego budżetu m.in. przez środki z Europejskiego Funduszu Odbudowy.
.@TRzymkowski w #PoranekWnet: do Polski nie trafiły żadne środki unijne na rzecz pomocy uchodźcom. Proponowane 5 mln euro to i tak kropla w morzu potrzeb #RadioWnet
Agnieszka Pawlik-Regulska – prezes stowarzyszenia „Nauczyciele dla wolności” o zapisach nowelizacji ustawy oświatowej oraz o kwestii szczepień wśród nauczycieli.
Gość Poranka Wnet negatywnie odnosi się do ustawy lex Czarnek, która poza wzmocnieniem roli kuratorów oświaty, wprowadza też możliwość prowadzenia nauki zdalnej z innych powodów, niż COVID-19, o ile zawieszenie zajęć stacjonarnych trwa dłużej niż dwa dni.
Zdaniem Agnieszki Pawlik Regulskiej metody kształcenia zdalnego są dla naszego gościa sposobami niosącymi za sobą negatywne skutki.
Agnieszka #Pawlik-Regulska w #PoranekWnet: mamy zastrzeżenia jeżeli chodzi o wprowadzanie nauki zdalnej do prawa oświatowego #RadioWnet
Nowelizacja daje też możliwość organizowania zdalnego nauczania dla uczniów objętych indywidualnym nauczaniem lub uczniów hospitalizowanych.
Agnieszka #Pawlik-Regulska w #PoranekWnet: nie zgadzamy się, aby nauczanie indywidualne dzieci o specjalnych potrzebach odbywało się za pomocą technik zdalnych. To może być wygodne, ale przyniesie wiele szkód #RadioWnet
Gość Poranka Wnet odnosi się także do kwestii szczepień w szkołach. Mimo zapewnień ze strony ministerstwa ta część kadry nauczycielskiej, która nie zdecydowała się na przyjęcie preparatu trafia do rejestru.
Agnieszka #Pawlik-Regulska w #PoranekWnet: nauczyciele już teraz są przymuszani do szczepień. Ten, kto nie przyjął preparatu, jest wpisywany do rejestru #RadioWnet
Agnieszka #Pawlik-Regulska w #PoranekWnet: zaszczepieni uczniowie i nauczyciele chodzą normalnie do szkoły, mimo że transmitują wirusa tak samo jak niezaszczepieni #RadioWnet
W poniedziałek odbyło się spotkanie prezydenta Andrzeja Dudy i Pierwszej Damy z ministrem edukacji i nauki Przemysławem Czarnkiem, dotyczące nowelizacji ustawy oświatowej. Fot. Twitter
Minister edukacji i nauki w Poranku Wnet m.in. o nowelizacji ustawy oświatowej, rozmowach z prezydentem,
W poniedziałek odbyło się spotkanie prezydenta Andrzeja Dudy i Pierwszej Damy z ministrem edukacji i nauki Przemysławem Czarnkiem, dotyczące nowelizacji ustawy oświatowej. Zakłada ona m.in. wzmocnienie roli kuratorów oświaty.
.@CzarnekP w #PoranekWnet: moją rolą nie było przekonywanie prezydenta do podpisania nowelizacji prawa oświatowego, tylko rozwianie wszelkich wątpliwości #RadioWnet
W Poranku Wnet minister wskazywał na korzyści płynące z nowelizacji. Wynagrodzenia dla nauczycieli zostaną podwyższone, a centralizacja oświaty jest w optyce ministra edukacji i nauki poprawą jakości nauczania. Celem ustawy jest przede wszystkim transparentność w szkołach. Ministerstwo nauki i edukacji nie chce dopuszczać do szkół organizacji, które mogą wnosić do szkół treści demoralizujące. Jak zaznaczył polityk w rozmowie z Magdaleną Uchaniuk:
Prof. Przemysław Czarnek mówił także o kwestiach związanych z pandemią Covid-19 i jej wpływem na organizację szkół. Nadal liczne kontrowersje wzbudzają szczepienia dzieci. Minister zapewnił, że segregacja sanitarna w oświacie nie będzie mieć miejsca.
Szef resortu edukacji pod koniec stycznia wprowadził naukę zdalną dla uczniów klas 5-8 oraz klas szkół ponadpodstawowych. Taki stan rzeczy ma obowiązywać do końca ferii, czyli do 27 lutego.
Dorota Stegienka o patologii deweloperów, ochockim bazarze i strefie płatnego parkowania na Ochocie.
Dorota Stegienka wyjaśnia, na czym polegają jej obowiązki na stanowisku burmistrza warszawskiej dzielnicy Ochota. Wskazuje, że pomimo faktu podlegania prezydentowi Warszawy, burmistrz dzielnicy posiada pewną autonomię. Stwierdza, że bycie burmistrzem to wielka odpowiedzialność i jeszcze większa przyjemność.
Gość „Popołudnia WNET” porusza temat ochockiego bazaru, którego funkcjonowanie zostało zakłócone przez niezgodną z planem zagospodarowania przestrzennego zabudowę okolicy. Teren został przekazany decyzją Rady Miasta Warszawy do TBS-u. Burmistrz warszawskiej dzielnicy Ochota zaznacza, że jako radna
Jak zaczęłam śledzic historię tego miejsc, to okazało się, że to pozwolenie na budowę nie jest zgodne z miejscowym planem.
Wskazuje, że było to już wcześniej doskonale skomunikowane miejsce. Mamy do czynienia, jak mówi, z patologią deweloperów. Podkreśla, że
To nie jest dobry przykład jak miasto spółce miejskiej próbuje zrobić taki wyjatek.
Ostatecznie złożyła wniosek do wojewody. Skończyło się uchyleniem całości. Dorota Stegienka zauważa, że według projektu na 195 mieszkań było 78 miejsc postojowych. W rezultacie takich działań Zagrożony jest komfort mieszkańców. Podkreśla, że miasto nie ma żadnych narzędzi, żeby zmusić kogoś, aby nie miał auta.
Zamiast przeprojektować to, co było, próbowali pójść na skróty ustawą lex deweloper.
Sprawa skończyła się tym, że wojewoda mazowiecki po raz drugi uchylił uchwałę. Omówione zostają ponadto zagadnienia dotyczące strefy płatnego parkowania na Ochocie.
Dorota Stegienka zauważa, że na ochockich ulicach dzieje się bardzo źle. Zarząd Dróg Miejskich nie wysłał swych przedstawicieli na zorganizowaną przez radnych sesję.
Najwięcej kontrowersji budzi abonament w który został uchwalony dosłownie chwilę przed wprowadzeniem strefy abonament obszarowy.
Rozmówczyni Adriana Kowarzyka podkreśla, że mieszkańcy poczuli się oszukani, gdy okazało się, że abonament obszarowy będzie kosztować aż 600 zł. Nie było o tym mowy w czasie konsultacji społecznych. W rezultacie
W tej chwili dochodzi do sytuacji takiej, że jedna strona ulicy będzie w abonamencie za 30 złotych, a druga strona będzie w abonamencie za 600 złotych.
Popołudnia WNET można słuchać od poniedziałku do piątku w godzinach 16:00 – 18:00 na: www.wnet.fm, 87.8 FM w Warszawie, 95.2 FM w Krakowie i 96,8 FM we Wrocławiu. Zaprasza Łukasz Jankowski.
Goście „Popołudnia WNET”:
dr Bolesław Piecha – były minister zdrowia, poseł PiS;
Barbara Nowak – małopolska kurator oświaty;
Krzysztof Szczawiński – matematyk, analityk i twórca modelu budowaniu odporności zbiorowej na koronawirusa;
Jakub Wiech – zastępca redaktora naczelnego portalu Energetyka24.pl
Prowadzący: Łukasz Jankowski
Realizator: Marcin Głos
Fot. R. Kurowski, CC A-S 3.0, Wikipedia
Dr Bolesław Piecha wyjaśnia, że odroczenie przez opozycję głosowania ws. zmian dotyczących funkcjonowania systemu opieki zdrowotnej był wypadkiem przy pracy. Wśród procedowanych zmian ma być tzw. klauzula Dobrego Samarytanina, czyli przepisy dotyczące mobilizowania większej liczby lekarzy. Poza lekarzami specjalizujących się w zakażeniach do walki z Covid-19 rząd chce zaangażować także innych medyków: lekarzy-rezydentów, a nawet starszych roczników studentów medycyny. Nasz gość odnosi się do krytyki teleporad. Przyznaje, że badanie trudno przeprowadzić przez telefon. Będą przeprowadzane kontrole, czy placówki medyczne prawidłowo działają. Przyśpieszone i uproszczone ma być zatrudnianie lekarzy zza granicy. Ma nadzieję, że pacjenci chorzy na inne choroby niż koronawirus nie znikną z pola widzenia systemu.
Barbara Nowak podczas Marszu dla Życia i Rodziny. Fot. Centrum Życia i Rodziny
Barbara Nowak wskazuje, że w Małopolsce tylko cztery powiaty nie są w strefie czerwonej. Liczba szkół, które pracują w modelu hybrydowym lub zdalnie oscyluje granicy 2-3 procent. Nie ma tak wielu nauczycieli chorujących na Covid, ilu można by się spodziewać. Kurator oświaty podkreśla, że dyrektorzy nie mogą na własną rękę zamykać szkół lub zmieniać tryb prowadzenia zajęć na zdalny. Potrzebna jest decyzja samorządu, który wydaje zgodę lub nie. Rozmówczyni Łukasza Jankowskiego wskazuje na problemy jakie mają uczniowie w rezultacie przejścia na nauczanie zdalne. Ocenia, że szkoły nie powinny były zostać zamknięte, za wyjątkiem konkretnych placówek. Wskazuje, że akcję doposażania szkół włączyły się firmy prywatne. „Jestem zachwycony posunięciem bardzo jasnym”-mówi o decyzji ministra Przemysława Czarnka, który zwolnił dyrektorkę odpowiedzialną za podstawy programowe. Wskazuje, że nauczyciele od dawna wskazywali na problemy z podręcznikami. Zauważa, że w polskim systemie nauczania obce ideologie jak gender i LGBT „nie funkcjonują i nie mogą być brane pod uwagę”.
Koronawirus / Fot.NIAID
Krzysztof Szczawiński wyjaśnia, w jaki sposób tworzy się modele matematyczne budowania odporności zbiorowej na koronawirusa. Metoda pozwala zrozumieć jak działają procesy. „I tak, i tak musi się zarazić pewna liczba społeczeństwa”- wskazuje. Można za to wpływać na proporcję zarażeń na Covid-19. Najlepiej jest, jak mówi, żeby ludzie młodzi i najbardziej odporni jak najszybciej się zarazili i nabrali odporności na chorobę, by potem nie zarażali osób bardziej zarażonych. „Jeśli raz dojdziemy do poziomu odporności zbiorowej już z niej nie zejdziemy”- podkreśla.
Matematyk zaznacza, że okres lockdownu został zmarnowany. Kosztem zniszczenia gospodarki nie osiągnęliśmy w zasadzie nic, bo wzmacnialiśmy odporności. „Stało się to, co przewidywałem w kwietniu”- podkreśla. W rezultacie fala zakażeń zamiast skoncentrować się na młodych i zdrowych rozłożyła się na wszystkie grupy społeczeństwa. Odnosi się także do sytuacji na Dalekim Wschodzie – „Korea i Tajwan są póki co utrzymywać poziom zakażeń niższy niż na Zachodzie”.
Analityk wyjaśnia, że obecnie najważniejsze jest by chronić najsłabszych i najstarszych, a nie hamować zakażeń wśród młodych i zdrowych. Ograniczania zakażeń wśród wszystkich będzie zasadne dopiero na kilka dni przed osiągnięciem pułapu zbiorowej odporności.
Jakub Wiech / Fot. Konrad Tomaszewski, Radio WNET
Jakub Wiech odnosi się do realizacji zapowiedzi dotyczących budowy elektrowni jądrowej w Polsce. Zawarta została umowa między polskim i amerykańskim rządem dotycząca cywilnej współpracy nuklearnej. „Wszystkie ważniejsze technologie będą pochodziły ze Stanów”- wskazuje. Nie oznacza to jednak, że spółki polskie nie będą brały udziału w inwestycjach. Do obsługi nowych technologii potrzebni będą specjaliści, których trzeba wyszkolić. Obecnie, jak wskazuje zastępca redaktora naczelnego portalu Energetyka24.pl, Amerykanie próbują pobudzić swój przemysł jądrowy, zauważając, że wyprzedzają ich Rosjanie i Chińczycy.
Nasz gość komentuje nowe amerykańskie sankcje wobec firm pracujących przy Nord Stream II. Projekt ten był już na ukończeniu, kiedy Amerykanie swoimi sankcjami go „wykoleili”. Wskazuje, że gazociąg może dogłębniej uzależnić Europę od rosyjskiego gazu i narazić bezpieczeństwo Ukrainy. Dodaje, że spółki niemieckie oferują stronie amerykańskiej, że będą kupować od USA skroplony gaz, jeśli Amerykanie zrezygnują sankcji wobec Nord Stream II. Wiech ocenia, że w przypadku wygranej Joe Biden będzie wobec Rosji bardziej jak Bill Clinton niż Barack Obama- nie będzie kolejnego resetu.
Popołudnia WNET można słuchać od poniedziałku do piątku w godzinach 16:00 – 18:00 na: www.wnet.fm, 87.8 FM w Warszawie i 95.2 FM w Krakowie. Zaprasza Magdalena Uchaniuk-Gadowska.
Goście Popołudnia Wnet:
Barbara Nowak – Małopolski Kurator Oświaty;
Robert Winnicki – poseł Konfederacji;
Łukasz Jeleniewski – zespół Lipali;
Bohdan Urbankowski – filozof, pisarz, dramaturg i poeta;
dr Andrzej Sadowski – prezydent Centrum im. Adama Smitha;
prof. Antoni Dudek – politolog, historyk.
Prowadzący: Magdalena Uchaniuk-Gadowska
Wydawca: Jan Olendzki
Realizator: Piotr Szydłowski
Cześć pierwsza:
Barbara Nowak mówi o „Tęczowym Piątku”, edukacji seksualnej w szkołach oraz o tym dlaczego polski rząd powinien wypowiedzieć Konwencję Stambulską.
Robert Winnicki – czym jest amerykańska ustawa 943 i jakie ma znaczenie dla Polski?
Poseł tłumaczy także w jaki sposób Konfederacja wybierze kandydata na prezydenta. W prawyborach udział może wziąć każdy Polak. Lider partii mówi również o tym dlaczego nowy ambasador Izraela w Polsce obawia się ich ugrupowania.
Łukasz Jeleniewski mówi o najnowszym, szóstym albumie gdańskiego zespołu Lipali „Mosty, rzeki, ludzie”. Czym różni się od poprzednich? A także jakie inspiracje przyświecały muzykom?
Bohdan Urbankowski w 95 rocznicę urodzin Zbigniewa Herberta przypomina za co wybitny poeta był niszczony zarówno za życia jak i pośmiertnie. Mówi także o krytyce Juliana Kornhausera oraz rozpadzie przyjaźni z Czesławem Miłoszem.
dr Andrzej Sadowski – zastanawia się nad tym czy potrzebny jest nam nowy podatek od sklepów wielkopowierzchniowych? Ekonomista krytykuje również rząd Dobrej Zmiany za brak systemowych rozwiązań odnośnie podatku CIT dla największych sieci.
prof. Antoni Dudek opowiada o kulisach odwołania konkursu „Książka Historyczna Roku”. Dlaczego uważa książki Piotra Zychowicza za pornografię historyczną? A także co sądzi o organizatorach konkursu – Polskim Radio, Telewizji Polskiej oraz Narodowym Centrum Kultury?
Placówki edukacji spersonalizowanej niszczyła bezduszna maszyna urzędnicza, która chciała zatrzeć najmniejsze ślady po tym rodzaju edukacji. A jest to odpowiedź na kłopoty polskiej szkoły.
W audycji z cyklu poświęconemu edukacji spersonalizowanej gośćmi red. Barbary Karczewskiej są Jędrzej Chmielewski, ekspert edukacji cyfrowej oraz mec. Philip Asare-Bediako, z Agencji Prawnej „Sprawiedliwa”, obaj zaangażowani we współpracę i obronę prowadzonych przez Pawła i Marzenę Zakrzewskich Szkół Salomon.
– Obecne systemy edukacji kształcą tych, którzy wejdą na rynek pracy za kilkanaście lat – mówi Jędrzej Chmielewski. – Czy obecna szkoła potrafi ich dobrze do tego przygotować? Nie mam pewności. Ale Polska edukacja wciąż może pójść dobrą ścieżką…
Kornel Morawiecki, marszałek senior: Mieliśmy w Polsce piękny edukacyjny eksperyment. Trzeba go ratować.
W dzisiejszej audycji Radia „Solidarność” pochylamy się nad urzędniczą niechęcią do nowych rozwiązań w edukacji. To szczególnie ważne w czasie, kiedy wciąż trwa dyskusja nad przyszłością polskiej szkoły – szkoły rozumianej, jako szansa nie tylko dla uczniów, ale również dla nauczycieli.
Gośćmi audycji prowadzonej przez red. Pawła Pietkuna są poseł Lech Kołakowski, wiceprzewodniczący Klubu Parlamentarnego Prawa i Sprawiedliwości, Jędrzej Chmielewski, ekspert ds. edukacji cyfrowej, Michał Malinowski, twórca i szef Muzeum Bajek Baśni i Opowieści, oraz prowadzący warsztaty w zamkniętych przez urzędników Hanny Gronkiewicz-Waltz Szkołach Salomon. W naszej audycji wziął również udział – telefonicznie – marszałek Kornel Morawiecki, który składał interpelacje ws. zamknięcia Szkół Salomon, o których rozmawialiśmy również we wcześniejszych audycjach.
– Rodzina państwa Zakrzewskich zwróciła się do mnie o pomoc. Nie tylko do mnie, wielu parlamentarzystów interweniowało w tej sprawie – opowiada poseł Lech Kołakowski. – Chodzi nie tylko o same szkoły Salomon, ale również o sytuację rodziny państwa Zakrzewskich, rodziny wielodzietnej, która podjęła bardzo ważne działanie edukacyjne, ubogacające polski system edukacji. Natomiast to, co spotkało tę rodzinę jest trudne do określenia. Niektórzy urzędnicy podejmowali decyzje dyskryminujące tę rodzinę. Jesteśmy państwem prawa – nie możemy pozwolić, żeby rodzina była krzywdzona nawet nie przez system, a po prostu niektórych urzędników…
Szkoły Salomon były nowoczesne, lubiane przez uczniów i rodziców, a przede wszystkim darmowe. To przeszkadzało urzędnikom Hanny Gronkiewicz-Waltz, b. prezydent Warszawy.
Na prośbę słuchaczy Radia „Solidarność” rozwijamy temat kształcenia spersonalizowanego, w szczególności funkcjonujących do niedawna w Warszawie Szkół SalomonPawła i Marzeny Zakrzewskich. Gośćmi audycji Jędrzej Chmielewski, ekspert edukacji cyfrowej, oraz Paweł Więcek, rodzic edukacji spersonalizowanej, którego dziecko było uczniem Szkoły Salomon.
– Kiedy powstały szkoły państwa Zakrzewskich nastąpiła pozytywna eksplozja zainteresowania tematyką uczenia spersonalizowanego, uczenia innego, niż przyjęte dotychczas – opowiada Jędrzej Chmielewski. – Szkoły były darmowe – a to bolało z pewnością urzędników. Poza tym im się nie mieściło w głowie, że można uczyć dzieci poprzez tego typu system. Rodzicie i dzieci byli ogromnie zainteresowani, szybko pierwsza szkoła rozwinęła się w sieć szkół. Szkoły Salomon miały różne przeszkody wymuszone przez przyzwyczajenia urzędnicze, bo przecież nie przez prawo. Ministerstwo Edukacji Narodowej nie miało do tych szkół zastrzeżeń…
Jest wiele modeli i przykładów, które mogą zainspirować do tego jak mogłaby się polska edukacja rozwijać, jak polską szkołę reformować – mówią goście dzisiejszej audycji „Radia Solidarność”.
Moment, w którym zawieszono strajk w szkołach jest dobrym czasem na to, żeby sobie odpowiedzieć jak ten system edukacji w Polsce powinien wyglądać – mówią goście dzisiejszej audycji „Radia Solidarność” prowadzonej przez red. Pawła Pietkuna.
Zaproszenie do studia przyjęli Jędrzej Chmielewski, ekspert ds. edukacji cyfrowej, Michał Malinowski z Muzeum Bajek, Baśni i Opowieści oraz dr Gabriel Janowski, były poseł oraz zwolennik edukacji spersonalizowanej i edukacji domowej, który brał udział we wprowadzaniu gimnazjów 30 lat temu, choć nie zgadzał się z reformą proponowaną przez AWS, którą reprezentował.
– Wydaje się, że wszystkie strony konfliktu, jaki wyniknął ze strajku – także rodzice – zdają sobie sprawę z tego, że system edukacyjny wymaga zmian – mówią goście audycji. – Warto zacząć od pytania dlaczego on w ogóle powinien funkcjonować i jakie cele powinien spełniać?
– Z pewnością mamy odpowiednią technologię do tego, żeby edukację wspierać – mówi Jędrzej Chmielewski. – Zajmuję się wykorzystaniem sztucznej inteligencji aby rozpoznawać naturalne predyspozycje uczniów w czasie ich normalnej pracy, ich funkcjonowania w środowisku szkolnym czy domowym, po to żeby można było lepiej zrozumieć, jak dzieci mogłyby się rozwijać. Bo nie można wtłoczyć ich w jedną ramę.
Czy odpowiedzią na problemy polskich szkół jest edukacja spersonalizowana, czy edukacja domowa?
W Warszawie funkcjonowały takie szkoły – podstawowa, gimnazjum, liceum. To były Szkoły Salomon prowadzone przez Pawła i Marzenę Zakrzewskich. Szkoły, w których we wzorcowy sposób wprowadzono właśnie edukację spersonalizowaną…
