Teraz na antenie:
Radio Wnet
Koronawirus

Adam Mazurek: Żądamy natychmiastowego zakończenia nauki zdalnej we wszystkich polskich szkołach

Adam Mazurek o piśmie stowarzyszenia "Strajk dzieci do szkół" do ministra edukacji prof. Przemysława Czarnka, potrzebie powrotu do nauczania stacjonarnego i negatywnych efektach zamknięcia szkół.
Adam Mazurek: Żądamy natychmiastowego zakończenia nauki zdalnej we wszystkich polskich szkołach

Szkoły Fundacji Edukacji Międzynarodowej/ Attribution 2.0 Generic (CC BY 2.0)

W wielu szkołach nauczanie zdalne było jedynie fikcją.

Adam Mazurek określa e-nauczanie „fikcyjnym” zaznaczając, że potrzebny jest powrót do nauczania stacjonarnego w szkołach i na uniwersytetach. Przypomina, że minister Dariusz Piontkowski mówił, iż szkoły odpowiadają jedynie za dwa procent zakażeń.

Żądamy natychmiastowego zakończenia nauki zdalnej we wszystkich polskich szkołach. Nie ma ku temu żadnych podstaw.

Gość „Poranka WNET” wytyka kłamstwo byłemu szefowi MEN, który obiecywał, że szkoły pozostaną otwarte. Tydzień po zdementowaniu przez resort doniesień medialnych o planach zamykania szkół, uczenie i szkoły średnie zostały zamknięte. Działacz mówi o negatywnych konsekwencjach prowadzenia nauczania w trybie zdalnym. Wskazuje na dużo słabsze niż zwykle wyniki egzaminów w tym roku.

Egzamin ósmoklasisty, matura, czy egzaminy zawodowe, zwłaszcza część praktyczna, wypadły znacznie gorzej, niż w poprzednich latach.

Nie możemy ponownie zamknąć dzieci w domach i liczyć, że wszystko będzie w porządku- podkreśla.

Posłuchaj całej rozmowy już teraz!

K.T./A.P.

Przeczytaj więcej

Autyzm, szczepienia i paracetamol – medyczne komentarze po konferencji Donalda Trumpa
Autyzm, szczepienia i paracetamol – medyczne komentarze po konferencji Donalda Trumpa
„Wołali o rozsądek – dziś są ścigani” Maciej Pawlicki o represjach wobec lekarzy
„Wołali o rozsądek – dziś są ścigani” Maciej Pawlicki o represjach wobec lekarzy
Jerzy Karwelis: podstawy do wprowadzania ograniczeń covidowych nie były naukowe
Jerzy Karwelis: podstawy do wprowadzania ograniczeń covidowych nie były naukowe